Çocuk Terbiyesi

• Mükemmel bir ailenin tanzimi.
• Milletlerin kaderindeki kanserler.
• Yıkılışların altındaki sebepler.
• Dünya ve ukba muvazenesi.
• Her milletin teali ve tedenni sebebi vardır.
• Ahlâkımızı bozan sebepler.
• İnsanın en mükerrem varlık olması.
• Bizle batı arasındaki ayrılık.
• Ahlâki prensipler.
• Efendimizin (sav) mekârim-i ahlâk'ı tamamlama görevi.
• Hz. Eyyub'un derdinden büyük dertler.
• Allah'a dayanma ve merhametli olmak.
• Duygusuz ve hissizlik belası.
• Kem talihli baba.
• Esfel-i Safilin'den A'lây-i İlliyîne çıkma sırrı.
• Felaha erişmek için bağlı olunması gereken nokta.
• Allah'a ve Resulullah'a (sav) tabi olan ve Kur'an ı okuyan kimseye düşen görev.
• Kur'an-ı Kerim'de felah bulanlar.
• Aile içinde hüküm ferma olması gerekenler.
• Efendimiz'e Hz. Hatice'nin evlenme teklifi.
• İfk hadisesinden çıkarılacak dersler.
• Sad. b. Muaz'ın (ra) hutbe esnasında kılıcına dayanıp iftira edene ceza vermek için fırlaması.
• Ahlâk ve iffet şuurunun ailede olgunlaşması.

• İmana dayanmış fazilet.
• Ahiret niye vardır?
• Akidenin sağlam olmasının önemi.
• Ailenin çeşitleri.
• Kur'an'ın ışığı altında ahlâkın nasıl olacağı.
• Terbiyeli yuvanın önemi.
• Zinadan meydana gelecek toplumun hali.
• Evliliğin gayeleri.
• Ailenin bozulduğu devlet ayakta durabilir mi?
• Avrupa'daki gençlerin sefahati.
• Allah'ın adının anıldığı nikahın bereketi.
• Boşanma hadiselerinin altındaki gerçekler.
• Hayatın dualleşmesinde düşünmeden yapılan evliliğin rolü.
• Hadis-i şeriflerle evlilikte aranacak şartlar.
• Çocuğun annesinden istediği şefkat.
• Annenin kudsiyeti.
• Kadının hoyratlaştırılması.
• Huzurlu olmak için hazırlanması gereken ortam.
• Abdullah b. Zübeyr'in annesinden aldığı ulvi duygularla Kâbe'yi korumak için şehit düşmesi.
• Mağaradan kurtuluşta ana babaya hürmetin rolü.

• Kadın ve erkeğin dini hayata sahip olması.
• İdeal bir aile ve cemiyet.
• Allah'ın mağfiret ve ecri azim hazırladığı kimseler.
• Kur'an-ı Kerim'den tavsiyeler.
• Hz. Zekeriyya'nın Rabbine duası.
• Hz. İbrahim oğluyla Kâbeyi bina ederken yaptığı dua.
• Allah nazarında çokluk değil keyfiyet önemlidir.
• Aile içinde eğitimden sorumlu olanların vazifesi.
• Maddi ihtiyaç kadar da manevi ihtiyaç da giderilmeli.
• Tohumun temiz toprağa atılması.
• Yenilip içilen şeylere dikkat etmek. Zeynel Abidin' in sözleri.
• Çocuklara verilecek hediyelerin en büyüğü.
• Davranışlarla muallim olmak.
• Her çocuğun İslâm fıtratı üzere doğması.
• Efendimiz'den uzak kalacak babalar.
• Allah Resulü'nün tavsiyeleri.
• Çocuğa kendi seviyesine göre bilgi verme.
• Temiz tohum atma.
• Ömer b. Abdülaziz'in, hilafetinde tir tir titremesi ve bunun kaynağı.
• Sadi'nin çamurla konuşması.

• İnsanın, kimsenin kanına girmeye hakkı yoktur.
• Behimi duygular için kurulan aile sonunda yıkılır.
• Pis ile temiz müsavi değildir.
• Efendimizin 'Allah düşmanları sizin başınıza sofranın başına üşüştükleri gibi üşüşecekler' hadisi.
• Neslin dejeneresinde iki önemli unsur.
• Çocuğun yetişeceği yerleri dezenfekte.
• Çocuğun ilk söylediği söz.
• Davranışlarla eğitim.
• Çocukların kadirşinas olmasına dikkat etme.
• Allah'ın şefkatini anlatma.
• Hz. Peygamberin (sav) ahlâkı.
• Çocuğun muvaffakiyeti nispetinde hediye verme.
• İmanın mühim bir şubesi olan hayanın öğretilmesi.
• Her bozuk nesil bir evvelki neslin bozuk olmasıyla bozulmuştur.
• Evdeki anne babanın bahsettiği her şey çocuğa sirayet eder.
• Efendimiz'in (sav) Medine'ye hicretinde büyük bir coşku ile karşılanması.
• Ebu Heysem'in Efendimizin elini sıkmak için yerinden fırlaması.
• Oğlunun babasından aldığı şuurla, sahabe ve efendimizin sesini duyunca yatağından fırlaması.

• Terbiyede sadece okul yeterli değildir.
• Çocuğu seviyesine göre yetiştirme.
• Ebu Hanife'nin İmam Yusuf'a nasihati.
• Nefsin terbiye sahasını vaziyet etmesi.
• Kitabullah'ı öğretme.
• Çocuğu ibadete alıştırma.
• Ümmiye bir kadının çocuğa etkisi.
• Ebeveynin vazifesini iyi ayarlaması.
• Hafız Münavi'nin anlattığı bir hadise.
• Ana-baba ibadette ihmal göstermemeli.
• İbadetin en faziletlisi.
• Dinin şeairine hürmeti öğretme.
• İmam Malik'in Medine'ye yaklaşınca merkebinden inmesi.
• Takvanın mânâsı.
• Resul-i Ekrem'i (sav) tanıtma.
• Kelimelerle işler arasındaki münasebet.
• Cihadın mânâsı.
• Ümeyr b. Ebî Vakkas'ın çocukken Bedr'e iştiraki.
• Abdullah b. Ömer'in Bedire alınmadığı için o günkü üzüntüsü.
• Nesli kurtarmak için yapılacak görevler.

• Genel olarak çocuğa vereceğimiz şeyler.
• Sözlerimizin ve hareketlerimizin, terbiyemiz altında bulunan çocukların ruhlarında makes bulması için neler yapmamız lazımdır?
• Yetiştirdiğimiz çocuğun ne yaptığını, ne okuduğunu, kafasına ne girip çıktığını bilmemiz gerekir mi?
• İhmal edilen çocuklar kıyamet günü ateşe atılırken
• Çocuğun yaşadığı ortamla duyguları arasındaki münasebet.
• 6-15 yaş arasında çocuğa vereceğimiz şeylerden bazıları.
• Oku emrinin neleri içine aldığının izahı.
• Ancak bilmeyen nadanlar Allah'a isyan ederler.
• Çocuğun tevhidî bilgisi takvim edilmezse çeşitli sorunların çıkacağı ve bununla ilgili Ebu Hanife'nin izahı.
• Çocuğa Resulü Ekrem'i (sav) bütün büyüklüğü ile anlatmamız.
• Kur'an'ın yenilmez üstünlüğü, yaratılış ve ahiret tabloları.
• Allah'ın varlığına, Kur'an-ı Kerim'in ise Allah'ın kelamı oluşuna delil.
• Hz. Peygamberin (sav) peygamberliğine delil; Sahabenin icmaı, O'nun yolunda canlarını feda etmeleri.
• Efendimiz (sav) den sonra çok büyük alimlerin yetiştiği ve bunların Efendimiz'i (sav) tazimleri neticesinde kendilerinden hiç bir şeyin eksilmediği adeta onun kapısında köle oldukları

• Çocuğa terbiye adına verilen şeylerde yaş faktörüne dikkat edilmesi.
• Alıcı ile verici arasında iyi münasebet olması.
• Her şeyin yerli yerinde verilmesi.
• Dini hayatından dolayı çocuğun psikolojik çöküntüye uğramasının önlenmesi ve dinsizliğin kâfirliğin birer solucan olduğunun çocuğa telkini.
• Efkârı bulandırmadan kötüler ve kötülükleri hakkında bilgi vermek.
• Çocuğun iyi takip edilmesi.
• Çocuğa tarih şuurunun iyi verilmesi.
• Çocuğun yetişmesinde çevrenin önemi.
• Çocuğun edindiği arkadaşlara dikkat.
• Duygu ve düşüncede çocuğa istikamet kazandırmak.
• Burada tefessüh eden nesil öbür tarafta bizi tedirgin edecektir.
• Çocuklarımızın maddi hastalıklarına tedbir aldığımız gibi manevi hastalıklarına karşı da tedbir alıyor muyuz?
• 'Ey iman edenler kendinizi ve ehlinizi ateşten koruyunuz' ayetinin izahı

• Kimler Hz. Muhammed'in (sav) daire-i kutsiyesindedirler?
• Meşru dairedeki zevk ve lezzetlerle iktifa edebilme.
• Neslin terbiyesinde inhiraf noktaları.
• Hata-savap (=yanlış-doğru) mukayesesi.
• İslâm terminolojisi ve Peygamber Efendimiz.
• Ahlâkî anarşi nedir?
• Kur'an'ın tarifi içinde mümin.
• Sımsıkı kafirin tarifi.
• Karıncayı ezenler hesabını verecekler. Ya insanları katledenler?
• İdeal insan kimdir?
• Zamanın ve hadiselerin pörsütemediği yüce prensipler.
• Hz. İbrahim'in (as) duası.
• Ve gençlere mesaj yüklü cümleler.
• Neslin en mühim vazifesi.
• Nebinin (sav) hayatının gayesi.
• Hz. Ömer ve kardeşi Zeyd.
• Mütemmim niçin ağlıyordu.
• Sahabenin en büyük derdi neydi?
• İrşad ve tebliği, devletin en üst makamlarına tercih edenler.
• Mümin olmanın şiarı.

• Düşünce ve tasavvurda hata-savap ölçüsü.
• Kur'an ferdi nasıl ele alıyor?
• Kur'an içi fert, Kur'an dışı fert.
• Firavunun iki yönü.
• İnadın gözü kördür.
• İnad hakta sebat içindir.
• Kur'an dışı terbiyenin insana ve cemiyete tesirleri.
• Gerçek huzur ve saadet.
• Efendimiz'in (sav) mümeyyiz vasfı.
• İzzet kime aittir?
• Firavun ahlâkı ne demektir?
• Cehennemin zebanilerine bile hak ve hakikati tebliğ şuuru.
• Menfaatin hedef alındığı sistem.
• Hayat bir cidal midir?
• Müsrif toplum.
• Müslümanın hayatta esas aldığı iki unsur.
• Müminin harekatının hedefi.
• Asrı Saadetten ve Nebiler Serverinden (sav) misaller.
• Sahabi vazifesiyle vazifelenen cemaat.
• Mümine ta'n u teşni' olur mu?

• İnsanın kendi kendini unutmaması ve mesuliyet duygusuyla hareket etmesi.
• İnsana vazife şuuru veren eşsiz sistem.
• Herkes kendi kaderiyle yaşar ve yine onunla Cenab-ı Hakk'ın huzuruna çıkar.
• Tecdid-i biat ve günde 40 defa biatımız.
• Mesuliyet duygusunun iki yönü.
• Az gülüp çok ağlamak.
• Dediğini yaşama ve Sahabe hassasiyeti.
• Sahabenin betini-benzini solduran ayet-i celileler.
• Mehmetçiğin mesuliyet duygusu.
• Ebu Akil destanı.
• Gönülleri tedaviye talibiz.
• Bu hususta zenginlerimize düşen vazifeler ve mesuliyetleri.
• İslâm'da atılan her adımın arkasında Resul-i Ekrem'in (sav) oluşu.
• Abdulhamid'in müstefi ordu komutanı.
• Müslüman'ın vazifeyi idrak ölçüsü.